DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE IMAGINAIRE CHEZ LE TOUT-PETIT ET PÉDAGOGIE VOCALE
Dumiste, professionnels de la petite enfance, musiciens professionnels.

Au moyen de courtes interventions d’explorations vocales et musicales, cette formation offre des outils  pour co-construire, observer, inventer et explorer des moments in situ d’écoute auprès des tout-petits. De cette dynamique émerge la question des répercussions possibles sur le langage du tout-petit.

Une invitation à explorer un monde sonore imaginaire, un langage paysager sollicitant des paramètres nécessaires au processus de création.

Objectifs :

– Inventer un langage sonore imaginaire auprès des tout-petits.
– Explorer différents champs sonores (ambiance sonore, voix chantée, voix parlée, percussions corporelles).
– Savoir identifier sa posture dans contexte de la petite enfance en tant qu’artiste, musicien intervenant, ou professionnel de la petite enfance.